MY PEDAGOGIC SPACE

martes, 1 de diciembre de 2009

· FECHA: octubre 14 al 21 de 2009
· MAESTRO ORIENTADOR: Nodier Gíl Ayala
· TEMA: ventajas y desventajas del uso de los medios tecnológicos.
· PROPÓSITO: elaborar texto argumentativo sobre las ventajas y desventajas del uso de algunos medios tecnológicos.
· MI EXPERIENCIA: ¡MUY EDUCATIVO!

Hola querido diario…
Considero que esta sesión fue muy educativa para mí puesto que de forma grupal pudimos analizar los ensayos que contenían el tema de las ventajas y desventajas del uso de algunos de los medios tecnológicos y a mi parecer es un tema de vital importancia debido a que el mundo cada vez mas esta regido por la tecnología y aunque esta trae consigo muchas ventajas, también ha provocado mucho daño a la humanidad, especialmente al medio ambiente.
Dentro de algunas ventajas que estos presentan se encuentra la información actualizada que brindan, el ahorro de tiempo, las nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje y la utilidad que tienen para las fuerzas armadas al realizar labores de investigación del narcotráfico.
Algunas de las desventajas son los robos, engaños, el facilismo que adquiere la persona, la perdida del interés en otras estrategias y la información basura y obscena que en ocasiones se presenta allí.
Por todo lo anterior, es de vital importancia que como futuros educadores, disfrutemos de las maravillas que se pueden hacer con la tecnología en el aula de clases, pero también debemos concientizar a nuestros estudiantes de lo riesgoso que puede ser el uso de los medios tecnológicos.

· REFLEXIÓN: “vive la vida al máximo”
· AUTOR: Malory Peña Hernández



· FECHA: octubre 28 2009
· MAESTRO ORIENTADOR: Nodier Gíl Ayala
· TEMA: herramientas de word
· PROPÓSITO:
ü Socializar algunas de las funciones de las herramientas de Word.
ü identificar qué son los motores de búsqueda.

· MI EXPERIENCIA: “MUY VALIOSO PARA MI FORMACIÓN”

Hola querido diario…

La sesión llevada a cabo en el día de hoy fue realmente valiosa para mi puesto que pude conocer la función de algunas herramientas de word de las cuales, muchas de ellas no conocía y me di cuenta de que son realmente importantes en la elaboración de un escrito o presentación en los programas de power point o word.
Me llamo mucho la atención el hecho de que muchos de mis compañeros no conocieran tampoco estas herramientas, por ello considero que el propósito era sumamente importante alcanzarlo.
Considero que la metodología empleada por nuestra asesora fue muy apropiada puesto que fue una forma tanto teórica como práctica para aprender con más facilidad el tema de esta sesión.
· REFLEXIÓN: “el principio de la sabiduría es el temor a Dios”
· AUTOR: Malory Peña Hernández



· FECHA: noviembre 4 2009
· MAESTRO ORIENTADOR: Nodier Gíl Ayala
· TEMA: Portal Colombia aprende
· PROPÓSITO: analizar el porqué es recomendable hacer uso del portal Colombia aprende.
· MI EXPERIENCIA: muy divertido…

Debo admitir que esta sesión muy importante para mi puesto que pude conocer a fondo una de las principales páginas web educativas en Colombia denominada: Colombia aprende. Este es un portal que contiene grandes beneficios para docentes y estudiantes pues ofrece a los usuarios una gran variedad de contenidos, información actualizada sobre educación, estrategias y muchas cosas más en cada una de las áreas del saber.
La importancia de este portal en lo futuros maestros es demasiada pues en el se encuentra valiosa información y ofrece además muchas formas para dar a conocer una situación de aprendizaje de forma divertida e interactiva.
Considero que el uso de todas las maravillas que nos brinda la tecnología y en especial el internet, son para el maestro un gran medio para dar a conocer sus clases de una forma llamativa, interactiva y original, además, es un tema de mucha importancia para el reconociendo de los alumnos en cuanto a las TIC.


· REFLEXIÓN: “el fracaso solo existe en tu mente”
· AUTOR: Malory peña.


· FECHA: noviembre 18 2009
· MAESTRO ORIENTADOR: Nodier Gíl Ayala
· TEMA: la weblesson
· PROPÓSITO: identificar que es una weblesson.
· MI EXPERIENCIA: CHEVERE!!!

Pues, la verdad esta fue una sesión muy chévere puesto que me encanta aprender y eso fue exactamente lo que logre en esta sesión.
Pude conocer la importancia y la guía para la elaboración de una weblesson, lo cual, es de vital importancia en el reconocimiento de los saberes de un docente puesto que es una forma innovadora de dar a conocer una situación de aprendizaje.
En cuanto al trabajo realizado en la sesión puedo expresar que mis compañeros que dirigieron la sesión lo hicieron de la mejor forma y todo se pudo reforzar mucho mejor con los aportes de nuestra asesora quien nos explico de forma detallada los pasos para realizar la weblesson.
Considero que la experiencia vivida en esta clase fue muy educativa para mi pues pude conocer un pinino mas de dar a conocer a mis estudiantes un tema determinado haciendo uso de los medios tecnológicos que son precisamente lo que exige nuestra sociedad y el M.E.N dentro del currículo escolar.

· REFLEXIÓN: “la vida tiene mas sentido cuando estas con los tuyos”
· AUTOR: Malory peña

martes, 24 de noviembre de 2009

MI DIARIO PEDAGÓGICO

COMPONENTE:

USO PEDAGÓGICO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC



·
FECHA: julio 22 de 2009
· MAESTRO ORIENTADOR: Nodier Gíl Ayala
· TEMA: conocimientos previos de los maestros en formación acerca de las TIC.
· PROPÓSITO: establecer cuáles son los conocimientos previos que tiene el grupo en relación a las TIC.
· MI EXPERIENCIA: ¡IMPRESIONANTE!

Hola querido diario…
Debo confesar que esta primera sesión fue de mucho agrado para mi puesto pude conocer la intencionalidad del componente de uso pedagógico y apropiación de las TIC; este pretende ante todo vender la idea de la importancia de las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje que abre puertas hacia nuevas metodologías para el docente, mejores formas de dar a conocer un contenido y de diversas maneras que son llamativas para el estudiante y lo adentran con mucha mas motivación para aprender.



Además de ello, pude comprender que es un componente de vital importancia, ya que una de las exigencias de nuestro país hacia la educación es precisamente que los educandos adquieran las bases necesarias para manejar herramientas y hacer uso de los medios tecnológicos atendiendo a las necesidades que se puedan resolver y que facilitan la calidad de vida.


Debo admitir que esta clase me ayudo mucho a reconocer que es demasiado lo que debo aprender sobre las TIC, pues no solo basta con chatear, tener correo y navegar por navegar; es un reto que como futura docente debo asumir porque estos son medios que nos brindan muchos beneficios para nuestra formación y desempeño como docentes.

· REFLEXIÓN: “el buen maestro hace al buen estudiante”
· AUTOR: Malory Peña Hernández






· FECHA: julio 29 de 2009
· MAESTRO ORIENTADOR: Nodier Gíl Ayala
· TEMA: presentación de la guía de trabajo.
· PROPÓSITO: identificar algunos términos claves que se van a manejar al interior del componente.
· MI EXPERIENCIA: “MUY VALIOSO PARA MI FORMACIÓN”

Hola querido diario…

La sesión llevada a cabo en el día de hoy fue realmente valiosa para mi puesto que pude conocer los contenidos que se trabajaran en el interior del componente y pude observar temáticas muy interesantes y desconocidas para mi. Una de las cosas que mas me llamo la atención fue la estructura y construcción de la guía de trabajo pues es una guía protegida por un programa llamado PDF el cual no permite que ningún usuario realice modificaciones en el documento.


Otra de las actividades realizadas que me llamo mucho la atención fue la aplicación de la técnica SQA (qué sé, qué quiero saber y qué aprendí) con la cual pude darme cuenta de que no manejo algunos términos como WEBLESSON, BLOG, URL, entre otras y que son términos que debo investigar para poder comprender las temáticas a trabajar.


Considero que mi compromiso como futura docente es apropiarme del manejo de este componente ya que la tecnología se ha convertido en uno de los aspectos fundamentales en la vida y educación del hombre por ser algo que comunica el mundo y ofrece distintas formas de acceder al conocimiento de una forma lúdica y divertida.

· REFLEXIÓN: “excelente maestro es aquel que hace nacer en sus alumnos el deseo de aprender”
· AUTOR: Malory Peña Hernández



· FECHA: septiembre 2 de 2009
· MAESTRO ORIENTADOR: Nodier Gíl Ayala
· TEMA: el blog
· PROPÓSITO: crear un blog con el fin de publicar los productos del componente.
· MI EXPERIENCIA: MUY IMPORTANTE…

Debo admitir que esta sesión fue demasiado importante para mí porque siempre tuve la curiosidad de saber qué era un blog y para que servía; sin embargo, el día de hoy aclaro todas mis dudas.
El haber creado mi propio blog significo mucho para mi, puesto que es una herramienta que me permite dar a conocer todas las producciones que desee publicar para que las personas que lo viten hagan comentarios sobre el y además de ello puedan hacer uso del mismo.
Considero que el uso de todas las maravillas que nos brinda la tecnología son para el maestro un gran medio para dar a conocer sus clases de una forma llamativa, interactiva y original, aunque se que también trae algunos perjuicios de los cuales debemos prevenirnos.
De acuerdo a lo anterior, considero que el tema trabajado en esta sesión fue de mucha importancia para mi formación como futura docente puesto que es una gran forma de dar a conocer mis potencialidades y trabajos y es además un tema de mucha importancia para el reconociendo de los alumnos en cuanto a las TIC.


· REFLEXIÓN: “NO INCLUYAS EN TU LISTA DE AMIGOS AL HOMBRE QUE APLASTA SIN NECESIDAD A UN GUSANO”
· AUTOR: proverbio ingles


· FECHA: septiembre 16 de 2009
· MAESTRO ORIENTADOR: Nodier Gíl Ayala
· TEMA: herramientas tecnológicas
· PROPÓSITO: identificar la conceptualización de herramientas tecnológicas.
· MI EXPERIENCIA: que vergüenza…

Mmmmm, la verdad esta fue una sesión muy incomoda para mi puesto que hoy trabajamos un nuevo tema en el cual se debía socializar una consulta que honestamente no me acorde traerla. Sin embargo, gracias al trabajo de mis demás compañeros pude comprender que las herramientas tecnológicas son programas y aplicaciones de software que a diario utilizamos con ayuda de los medios tecnológicos.
En cuanto al trabajo realizado en el ensayo, pedo decir que la tecnología trae tanto ventajas como desventajas y somos nosotros los maestros quienes debemos propiciar un buen manejo en la tecnología de forma que se utilice para bien y no para mal.
En cuanto a la aplicabilidad en la educación, creo que las herramientas tecnológicas son muy importantes en la formación del estudiante pues permiten la presentación de trabajos de forma organizada, creativa y agilizada, además ofrece muchas formas de aprender a través del internet.


· REFLEXIÓN: “querer es poder”
· AUTOR: Malory peña






HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

Las Herramientas tecnológicas, son programas y aplicaciones (software) que pueden ser utilizadas en diversas funciones fácilmente y sin pagar un solo peso en su funcionamiento. Estas herramientas están a disposición de la comunidad solidaria para ofrecer una alternativa libre de licencias a todos aquellos usuarios que quieran suplir una necesidad en el área informática y no dispongan de los recursos para hacerlo.
Consisten en dispositivos tecnológicos o software que pueden ayudar a reducir la exposición de los menores a los materiales o conductas inapropiados en la Red. Las más importantes son las herramientas tecnológicas: FILTRO DE CONTENIDOS, MONITORIZACION y CONTROL DE SPAM.

EL BLOG


¿QUÉ DEBE IR EN UN BLOG?

Antes que nada, hay que empezar por decir que un blog es un sitio web donde el usuario escribe periódicamente sobre cualquier tema. Los últimos escritos se muestran en la parte superior para que las personas que lo visiten sepan cual es la información mas reciente.


INSTRUCCIONES PARA HACER UN BLOG:


Ø Ingresar a la dirección http// http://www.blogspot.com/
Ø El usuario debe seguir las indicaciones tal cual como las presenta la pagina.
Ø Cuando se llega a la URL, se escribe un nombre bien sugestivo, es decir, atrayente al público.
Ø Finalmente, se diligencia la información que aparece en el formato que se va a entregar después de haber creado el blog.



PARA EL CASO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LA COHORTE XVI DE LA I.E NORMAL SUPERIOR DE URABÁ, EL BLOG DEBE CONTENER:



-Nombre del blog
- Grafica que identifique el trabajo que se esta desarrollando en el componente de USO PEDAGÓGICO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
- Presentación( mínimo de 3 párrafos)
- Propósitos del componente
- Publicación de los productos realizados en el componente
- Publicaciones que se hacen a partir del auto y la coevaluacion.

martes, 10 de noviembre de 2009




PORTAFOLIO DE DIRECCIONES DE PÁGINAS WEB



  • PORTAFOLIO ELABORADO POR: Mallory Peña Hernández

  • INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ

  • DEPARTAMENTO: Antioquia

  • MUNICIPIO: Turbo



















jueves, 29 de octubre de 2009




MOTORES DE BUSQUEDA

Un motor de búsqueda es un sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler).



Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en noticias, servicios como Gopher, FTP, entre otros) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.



Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo cual puede ser muy limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en día el Internet se ha convertido en una herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello han surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquier tema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo.



Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders)



La mayoría de grandes buscadores internacionales de uso habitual y conocidos son de este tipo. Requieren muchos recursos para su funcionamiento. No están al alcance de cualquiera.
Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Cuando se busca una información en los motores, ellos consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su relevancia. De las webs, los buscadores pueden almacenar desde la página de entrada, a todas las páginas que residan en el servidor.



Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto.
Si consideran que un sitio web es importante para el usuario, tienden a registrarlas todas. Si no la consideran importante, sólo almacenan una o más páginas.



Cada cierto tiempo, los motores revisan los sitios, para actualizar los contenidos de su base de datos, por lo que no es infrecuente que los resultados de la búsqueda estén desactualizados.
Los buscadores jerárquicos tienen una colección de programas simples y potentes con diferentes cometidos. Se suelen dividir en tres partes. Los programas que exploran la red -arañas (spiders), los que construyen la base de datos y los que utiliza el usuario, el programa que explota la base de datos.



Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados, aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican al usuario que se trata de resultados esponsorizados o patrocinados. Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad, es indicada explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los usuarios el servicio de forma gratuita.
Ejemplos de arañas: Google, MSN Search, Hotbot.



EXISTEN TRES TIPOS DE BUSCADORES:




Spiders de búsqueda, o buscadores propiamente dichos.


Directorios Índices, Catálogos que agrupan sus enlaces por categorías


Sistemas Mixtos spiders tienen un directorio, además de su motor de búsqueda.


Otros sistemas Otros sistemas de búsqueda menos importantes.

MOTORES DE BUSQUEDA COMUNES:



Google - Uno de los motores de búsqueda por "palabra clave" más populares y poderosos - busca por palabra o por frase.
Yahoo - Uno de los motores de búsqueda por "asunto" más populares y poderosos - busca por categorías de examen.
Quepasa - Buscador en español y una variedad de otros servicios.
Terra - Buscador en español y una variedad de otros servicios. Se puede buscar música, multimedia, bajadas de archivos, etc.
LatinGuía - Buscador en español.
latino.msn - Buscador en español.
MALORY PEÑA HERNANDEZ

miércoles, 21 de octubre de 2009

ENSAYO:
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: ¿BENEFICIO O PERJUICIO?



MALORY PEÑA HERNÁNDEZ


ASESOR:

NODIER GIL AYALA


COMPONENTE:
USO PEDAGÓGICO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC

SEMESTRE IV

COHORTE XVI

GRADO:
13ª PEDAGÓGICO



INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ

TURBO-ANT

2009


ENSAYO
· TÍTULO: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: ¿BENEFICIO O PERJUICIO?

· NOMBRE DEL ENSAYISTA: Malory Peña Hernández

· NOMBRE DEL COMPONENTE: Uso pedagógico y apropiación de las TIC

· NOMBRE DEL DOCENTE: Nodier Gil Ayala

· INSTITUCIÓN: normal superior de Urabá


“LAS NUEVAS TECNOLOGIAS SON EL MEJOR MEDIO PARA QUE LOS DOCENTES DIRIJAN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS”


Las nuevas tecnologías surgen a partir del afán del hombre para mejorar su calidad de vida; pero, ¿hasta que punto la tecnología se ha tornado benéfica o perjudicial para el ser humano?

Desde los tiempos más remotos, el hombre se ha visto en la necesidad de crear artefactos que faciliten y hagan menos estresante y extenso el desarrollo de algunas actividades diarias; por lo cual, ha dispuesto toda su capacidad intelectual en a creación de estos medios que poco a poco fueron tomando control de la comunicación de el mundo. Hoy en día, podemos contemplar en las instituciones educativas, la necesidad de implementar y utilizar las nuevas tecnologías no solo como aquellos medios de comunicación con el exterior, es además de ello, la importancia pedagógica que representan estos medios lo que hace especial el aprendizaje de nuestros jóvenes en la actualidad, pues las nuevas tecnologías han permitido que los estudiantes encuentren en ellas diversidad de información actualizada, nuevas formas de dar a conocer sus trabajos, innovación, creatividad muchas oportunidades de aprender desde distintas formas.

A partir de lo anterior, se puede decir que estas nuevas tecnologías pueden ser igualmente aprovechadas por los maestros en su quehacer, como metodología original para el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus estudiantes; pues es ellas puede encontrar diversas oportunidades y posibilidades de transmitir, proyectar y demostrar aquellos saberes que desee compartir en el aula de clases.

Sin embargo, ¿será que estas nuevas tecnologías son el mejor medio para que los docentes dirijan los procesos de enseñanza y de aprendizaje en las escuelas?

Si bien se ha dicho que son medios innovadores que facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes, la expresión: “el mejor medio” no significa que sea el mejor camino para enseñar; pues se debe dar crédito a los medios y metodologías ya existentes por los cuales muchos de nosotros aprendimos antes de la aparición de estas tecnologías y que además de brindar muchos beneficios a la educación también ocasiona perjuicios a los seres humanos como el hecho de que gracias a la aparición de algunos artefactos que hacen el trabajo de 10 personas, estos son desempleados o el hecho de que el estudiante se vuelva facilista y que reemplace los antiguos medios por lo nuevo.

Aun así, lo cierto es que todo lo que se haga va a depender siempre de la forma en que lo hagamos y el propósito que nos planteemos hacerlo y solo el ser humano puede hacer de las nuevas tecnologías, algo beneficioso o perjudicial.

Realizado por: MALORY PEÑA HERNÁNDEZ