jueves, 29 de octubre de 2009




MOTORES DE BUSQUEDA

Un motor de búsqueda es un sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Web crawler).



Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros buscan además en noticias, servicios como Gopher, FTP, entre otros) cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas.



Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han de construirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de páginas (lo cual puede ser muy limitante). Los buenos directorios combinan ambos sistemas. Hoy en día el Internet se ha convertido en una herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello han surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquier tema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo.



Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders)



La mayoría de grandes buscadores internacionales de uso habitual y conocidos son de este tipo. Requieren muchos recursos para su funcionamiento. No están al alcance de cualquiera.
Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de las páginas. Cuando se busca una información en los motores, ellos consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su relevancia. De las webs, los buscadores pueden almacenar desde la página de entrada, a todas las páginas que residan en el servidor.



Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan esta palabra en alguna parte de su texto.
Si consideran que un sitio web es importante para el usuario, tienden a registrarlas todas. Si no la consideran importante, sólo almacenan una o más páginas.



Cada cierto tiempo, los motores revisan los sitios, para actualizar los contenidos de su base de datos, por lo que no es infrecuente que los resultados de la búsqueda estén desactualizados.
Los buscadores jerárquicos tienen una colección de programas simples y potentes con diferentes cometidos. Se suelen dividir en tres partes. Los programas que exploran la red -arañas (spiders), los que construyen la base de datos y los que utiliza el usuario, el programa que explota la base de datos.



Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados, aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican al usuario que se trata de resultados esponsorizados o patrocinados. Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad, es indicada explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los usuarios el servicio de forma gratuita.
Ejemplos de arañas: Google, MSN Search, Hotbot.



EXISTEN TRES TIPOS DE BUSCADORES:




Spiders de búsqueda, o buscadores propiamente dichos.


Directorios Índices, Catálogos que agrupan sus enlaces por categorías


Sistemas Mixtos spiders tienen un directorio, además de su motor de búsqueda.


Otros sistemas Otros sistemas de búsqueda menos importantes.

MOTORES DE BUSQUEDA COMUNES:



Google - Uno de los motores de búsqueda por "palabra clave" más populares y poderosos - busca por palabra o por frase.
Yahoo - Uno de los motores de búsqueda por "asunto" más populares y poderosos - busca por categorías de examen.
Quepasa - Buscador en español y una variedad de otros servicios.
Terra - Buscador en español y una variedad de otros servicios. Se puede buscar música, multimedia, bajadas de archivos, etc.
LatinGuía - Buscador en español.
latino.msn - Buscador en español.
MALORY PEÑA HERNANDEZ

miércoles, 21 de octubre de 2009

ENSAYO:
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: ¿BENEFICIO O PERJUICIO?



MALORY PEÑA HERNÁNDEZ


ASESOR:

NODIER GIL AYALA


COMPONENTE:
USO PEDAGÓGICO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC

SEMESTRE IV

COHORTE XVI

GRADO:
13ª PEDAGÓGICO



INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ

TURBO-ANT

2009


ENSAYO
· TÍTULO: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: ¿BENEFICIO O PERJUICIO?

· NOMBRE DEL ENSAYISTA: Malory Peña Hernández

· NOMBRE DEL COMPONENTE: Uso pedagógico y apropiación de las TIC

· NOMBRE DEL DOCENTE: Nodier Gil Ayala

· INSTITUCIÓN: normal superior de Urabá


“LAS NUEVAS TECNOLOGIAS SON EL MEJOR MEDIO PARA QUE LOS DOCENTES DIRIJAN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS”


Las nuevas tecnologías surgen a partir del afán del hombre para mejorar su calidad de vida; pero, ¿hasta que punto la tecnología se ha tornado benéfica o perjudicial para el ser humano?

Desde los tiempos más remotos, el hombre se ha visto en la necesidad de crear artefactos que faciliten y hagan menos estresante y extenso el desarrollo de algunas actividades diarias; por lo cual, ha dispuesto toda su capacidad intelectual en a creación de estos medios que poco a poco fueron tomando control de la comunicación de el mundo. Hoy en día, podemos contemplar en las instituciones educativas, la necesidad de implementar y utilizar las nuevas tecnologías no solo como aquellos medios de comunicación con el exterior, es además de ello, la importancia pedagógica que representan estos medios lo que hace especial el aprendizaje de nuestros jóvenes en la actualidad, pues las nuevas tecnologías han permitido que los estudiantes encuentren en ellas diversidad de información actualizada, nuevas formas de dar a conocer sus trabajos, innovación, creatividad muchas oportunidades de aprender desde distintas formas.

A partir de lo anterior, se puede decir que estas nuevas tecnologías pueden ser igualmente aprovechadas por los maestros en su quehacer, como metodología original para el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus estudiantes; pues es ellas puede encontrar diversas oportunidades y posibilidades de transmitir, proyectar y demostrar aquellos saberes que desee compartir en el aula de clases.

Sin embargo, ¿será que estas nuevas tecnologías son el mejor medio para que los docentes dirijan los procesos de enseñanza y de aprendizaje en las escuelas?

Si bien se ha dicho que son medios innovadores que facilitan el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes, la expresión: “el mejor medio” no significa que sea el mejor camino para enseñar; pues se debe dar crédito a los medios y metodologías ya existentes por los cuales muchos de nosotros aprendimos antes de la aparición de estas tecnologías y que además de brindar muchos beneficios a la educación también ocasiona perjuicios a los seres humanos como el hecho de que gracias a la aparición de algunos artefactos que hacen el trabajo de 10 personas, estos son desempleados o el hecho de que el estudiante se vuelva facilista y que reemplace los antiguos medios por lo nuevo.

Aun así, lo cierto es que todo lo que se haga va a depender siempre de la forma en que lo hagamos y el propósito que nos planteemos hacerlo y solo el ser humano puede hacer de las nuevas tecnologías, algo beneficioso o perjudicial.

Realizado por: MALORY PEÑA HERNÁNDEZ